Данная статья представляет собой исчерпывающий справочник по одному из самых известных монологов русской классической литературы — реплике Александра Андреевича Чацкого из комедии А.С. Грибоедова «Горе от ума». Здесь собраны полный текст, анализ, исторический контекст и «контактные данные» для глубокого изучения произведения.
Описание: Суть и значение монолога
Монолог Чацкого «А судьи кто?..» (Акт 3, Сцена 13) — это кульминация конфликта между «настоящим веком» и «прошлым веком». Герой обращается к собравшимся в фамусовском обществе гостям, обвиняя их в лицемерии, карьеризме и слепом следовании устаревшим нормам.
Полный текст эпизода
А судьи кто? За древностью лет
К свободной жизни их вражда непримирима,
Сужденья черпают из забытых газет
Времен Очаковских и покоренья Крыма;
Всегда готовые к журьбе,
Поют всё песнь одну и ту же,
Не замечая об себе:
Что старее, то хуже.
Ключевые темы и мотивы
- Конфликт поколений: Противостояние «века Очакова» (старости, застоя) и «свободной жизни» (новых идей, децибризма).
- Критика судебной/моральной системы: «Судьи» судят не по совести или закону, а по старым, «забытым газетам».
- Исторические аллюзии: «Времена Очаковские и покоренья Крыма» — отсылка к войнам конца XVIII века (Русско-турецкие войны), символизирующие прошлое, от которого нельзя отстраниться, но в котором нельзя застревать.
- Парадокс консерватизма: «Что старее, то хуже», саркастическая формула общества, отрицающего прогресс.
Контакты для обращений: Где найти первоисточник и помощь
Для работы с текстом, проверки цитат или изучения комментариев рекомендуется обращаться к проверенным литературным ресурсам:
- Российская государственная библиотека (РГБ): Фундаментальный каталог и электронные копии первых изданий.
- Пушкинский Дом (ИРЛИ РАН): Архив рукописей Грибоедова, критические издания «Горя от ума».
- Школьные и вузовские библиотеки: Комментированные издания для учебных программ.
- Литературные музеи (Музей А.С. Грибоедова в Санкт-Петербурге): Экспозиции, посвященные жизни автора и истории постановки пьесы.
Официальный сайт: Электронные библиотеки с полным текстом
«Официальными» источниками текста в цифровой среде являются крупные библиотечные порталы. Ниже приведены прямые ссылки на полный текст комедии и данный монолог в частности:
- Фундаментальная электронная библиотека «Русская литература и фольклор» (FEB-web):
feb-web.ru— академическое издание с вариантами текста и комментариями. - Библиотека Максима Мошкова (Lib.ru):
lib.ru— удобное чтение онлайн, скачивание в форматах fb2, epub, txt. - Русская виртуальная библиотека (RVB):
rvb.ru, классическая верстка текста. - Культура.РФ / Президентская библиотека: Официальные государственные порталы с проверенными текстами.
Горячая линия: Срочная помощь по литературе
Если вам срочно нужно разобрать монолог для урока, ЭГЭ, сочинения или викторины, используйте следующие каналы быстрой связи:
- Сайты-справочники (Reshu EGE, 5ballov, Studfile): Готовые разборы по пунктам: композиция, образы, тропы, значение.
- YouTube-каналы преподавателей литературы: Видео-разборы (например, каналы «Литература с нуля», «ЕГЭ по литературе | Lectorium»).
- Форумы филологов (Philol.msu.ru, Gramota.ru): Возможность задать вопрос профессионалам по стилистике и истории текста.
Номера телефонов: Не применимо (Метафорический раздел)
Поскольку объект исследования — литературное произведение XIX века, физических телефонов у него нет. Однако «номера» для связи с эпохой:
- 1824 год — начало работы над комедией.
- 1831 год — первая полная публикация в журнале «Московский телеграф» (цензурированная).
- 1862 год — первая нецензурированная публикация в «Сovremennik» (ред. Н.А. Некрасов).
Электронный адрес: Цитирование и ссылки
При использовании текста монолога в научных или учебных работах обязательно указывайте источник. Пример библиографического описания (ГОСТ):
Грибоедов А.С. Горе от ума: Комедия в 4-х актах / А.С. Грибоедов., М.: Правда, 1985; — 142 с., (Школьная библиотека).
Текст монолога: Акт III, Сцена 13 (реплика Чацкого, начиная со слов «А судьи кто?..»).
Для онлайн-цитирования используйте DOI или постоянные ссылки на FEB-web / Lib.ru.
Личный кабинет: Инструменты для изучения
Создайте свой «личный кабинет» знаний о пьесе, используя современные сервисы:
- Анки / Quizlet: Колоды карточек для заучивания монолога наизусть.
- Майнд-карты (MindMeister, XMind): Схематизация конфликтов, системы образов, хронологии событий.
- Google Docs / Notion: Конспект разбора с комментариями учителя/преподавателя.
- Приложения «Школьник» / «ЕГЭ по литературе»: Тренажеры по тестам на знание текста.
Личный прием: Консультации экспертов
Для глубокого понимания контекста («судей», «Очаковских времен», образа Чацкого) рекомендуется «личный прием» у специалистов:
| Специалист | Компетенция | Где «принимает» |
|---|---|---|
| Учитель литературы / Тьютор | Программа ЕГЭ/ОГЭ, школьный анализ, тропы, композиция | Школа, онлайн-платформы (Профи, Репетитор.ру) |
| Филолог-литературовед | История текста, цензура, прототипы, пушкинистика, децибризм | ВУЗы (МГУ, РГГУ, СПбГУ), научные конференции |
| Театральный критик / Режиссер | Сценческое олицетворение, история постановок (МХАТ, Вахтанговка, Современник) | Театральные журналы («Театр», «Сцен.масс»), лектории |
| Историк (XVIII–XIX вв.) | Контекст «Очаковских времен», общественное движение, масонство | Исторические факультеты, Arhivist.ru, РГАДА |
График приема: Когда изучать в учебной программе
Монолог Чацкого «А судьи кто?..» входит в обязательную программу изучения русской литературы. Типовый «график приема» материала:
- 9 класс (базовый уровень): Чтение пьесы целиком, анализ конфликта, заучивание отрывка (2–3 урока).
- 10–11 класс (профильный уровень / ЕГЭ): Глубокий анализ как аргумента для сочинения (направления: «Конфликт поколений», «Служение и служащие», «Образ Чацкого», «Роль истории в пьесе»).
- ВУЗ (Филологические факультеты): Семинар по пушкинскому периоду, текстология, сравнение рукописей и редакций.
Рекомендуемое время на самостоятельную подготовку: 3–5 часов (чтение + конспект + разбор критики).
Отделы: Структурные элементы монолога (Композиционный разбор)
Монолог можно разделить на смысловые «отделы» для удобства анализа:
Отдел вступления (Адресация и риторический вопрос)
«А судьи кто?..» — Взрывная фраза, прерывающая диалог. Чацкий обращается не к конкретному лицу, а к собранию (и читателю). Постановка вопроса о легитимности суда над ним.
Отдел обвинений (Характеристика «судей»)
«За древностью лет / К свободной жизни их вражда непримирима» — Диагноз общества: возраст (старость духа) как причина ненависти к свободе. Оксюморон «древность лет» vs «свободная жизнь».
Отдел доказательной базы (Источник суждений)
«Сужденья черпают из забытых газет / Времен Очаковских и покоренья Крыма» — Метафора устаревшей информации. «Газеты» — символ официальной бюрократической правды, прошедшей срок годности. Исторический маркер: войны 1787–1791 гг. и 1783 г.
Отдел психологической характеристики (Поведенческий паттерн)
«Всегда готовые к журьбе, / Поют всё песнь одну и ту же» — Ритуализм, отсутствие собственного мнения, конформизм. «Журьба» — суетливая активность.
Отдел вердикта (Философский вывод)
«Не замечая об себе: / Что старее, то хуже» — Афористический итог. Парадокс: общество считает старость достоинством, но по факту деградирует. Сатира на культ ранга и лет.
Руководство: Автор и главные персонажи-«участники»
Управляющий совет пьесы и монолога:
- Генеральный директор (Автор): Александр Сергеевич Грибоедов (1795–1829) — дипломат, драматург, композитор. Создатель текста. Прототип Чацкого, отчасти он сам, отчасти П.И. Чаадаев, децибристы.
- Главный герой (Спикер): Александр Андреевич Чацкий — «умный», «свободный», возвратившийся из-за границы. Голос автора, голос нового времени.
- Совет директоров (Общество-«судьи»):
- Павел Афанасьевич Фамусов — хозяин дома, начальник chancellery, олицетворение «прошлого века», карьеризма и невежества.
- Алексей Степанович Молочалин — секретарь, олицетворение приспособленчества, «молчаливой» слабости.
- Сергей Сергеевич Чатский (в восприятии гостей) — «безумный», «угроза», «карбонарий».
- Гости бала (Горчицы, Загареи, Хлестуны, Скрепышки и др.), «судьи», хор старых москвичей.
- Муза (Вдохновительница): София Павловна Фамусова — причина возвращения Чацкого и объект его любви, чье предательство (слух о безумии) провоцирует монолог.
Отзывы: Критическая рецепция и читательские впечатления
Монолог накапливал отзывы почти 200 лет. Вот сводка «рейтингов»:
Критика XIX века (Современники)
- А.С. Пушкин: «Пьеса Грибоедова — умная, остроумная… Чацкий — отличный характер»; Признал монолог вершиной сатиры.
- В.Г. Белинский: Назвал Чацкого «первым представителем нового времени в нашей литературе». Монолог «А судьи кто?» — манифест нового поколения.
- Н.А. Некрасов: Публикуя полный текст в «Современнике», видел в монологе голос «свободной жизни» и децибризма.
Советская и постсоветская школа
- Стандартный учебный канон: «Прогрессивный дворянин против реакционного дворянства».
- Акцент на классовом подходе: Чацкий — «разыгрывающий гнилое дворянство».
- Обязательное заучивание наизусть (традиция с 1930-х гг.).
Современные интерпретации (XXI век)
- Театральные постановки: Чацкий — не только борец, но и трагический одиночка, интроверт, чей монолог — крик в пустоту (постановки Ю. Любимова, К. Богданова, М. Лозинского).
- Школьники/Студенты: «Сложно заучивать», «Страшные слова (Очаковское, покоренье)», «Но фраза «Что старее, то хуже» — про нашу жизнь и чиновников».
- Блогеры/Поп-культура: Цитаты используются в мемах о конфликте поколений, HR-бренде, политике. «Сужденья черпают из забытых газет» — про пропаганду и фейки.